RESUMO
Introdução: o diagnóstico da dor sentida pela criança é um passo importante para orientar o cirurgião-dentista sobre o uso de técnicas farmacológicas e não farmacológicas que minimizem a sensação desagradável. Objetivo: identificar os instrumentos usados para a avaliação da dor de crianças pré-escolares durante procedimentos odontológicos. Fontes dos dados: busca por artigos foi realizada no PubMed, Scopus, The Cochrane Library e Google Schoolar, em abril/2022. Estudos observacionais e de intervenção que avaliaram a dor de crianças pré- escolares em atendimento odontológico, publicados em português, inglês ou espanhol foram incluídos. Estudos que avaliaram a dor de crianças tratadas sob sedação ou anestesia geral, bem como a dor pós-operatória, foram excluídos. Síntese dos dados: um total de 767 artigos foram identificados; 133 artigos foram lidos integralmente e 62 incluídos. Em 48 estudos, a dor foi avaliada por meio de autorrelato, usando instrumentos como a Wong-Baker FACES Pain Rating Scale e outras escalas de faces como a Faces Pain Scale-Revised e a Faces Pain Scale. Quando a dor foi avaliada a partir do comportamento infantil, foram usadas escalas como a Face, Legs, Activity, Cry, Consolability Scale (FLACC) e a Sound, Eye and Motor scale (SEM). Conclusão: a dor processual das crianças foi avaliada por meio de autorrelato e da observação do seu comportamento. Tanto as escalas de autorrelato quanto as observacionais têm limitações. A combinação dos instrumentos pode ser uma estratégia na avaliação da dor de pré-escolares.
Introduction: the diagnosis of the pain felt by the child is an important step to guide the dentist on the use of pharmacological and non-pharmacological techniques that minimize unpleasant sensation. Objective: to identify the instruments used to assess the pain of preschool children during dental procedures. Sources of Data: search for articles was conducted at PubMed, Scopus, The Cochrane Library and Google Schoolar in April/2022. Observational and interventional studies that evaluated the pain of preschool children in dental care, published in Portuguese, English or Spanish were included. Studies evaluating the pain of children treated under sedation or general anesthesia, as well as postoperative pain, were excluded. Synthesis of data: a total of 767 articles were identified; 133 articles were read in full and 62 included. In 48 studies, pain was evaluated by self-report, using instruments such as the Wong-Baker FACES Pain Rating Scale and other face scales such as the Faces Pain Scale-Revised and the Faces Pain Scale. When pain was evaluated from child behavior, scales such as Face, Legs, Activity, Cry, Consolability Scale (FLACC) and Sound, Eye and Motor scale (SEM) were used. Conclusion: the procedural pain of the children was evaluated by self-report and the observation of their behavior. Both self-report and observational scales have limitations. The combination of the instruments can be a strategy in the evaluation of the pain of preschoolers.